做一个有趣的文具盒教案

教学准备:课件，星星。二、数学家保利亚说过:学习任何知识的方法都是靠自己去发现。学习知识是一个接受的过程，也是一个发现和探索的过程。我们的教学方法是引导学生自己去发现和探索。这节课与学生的实际生活密切相关。从学生的生活经验和已有知识出发，让学生在生活情境中发现数学问题，运用所学知识探索解决问题的策略，让学生体验数学算法的多样性，发展学生的决策能力。

在教学活动之前，教师不可避免地要编制教案、教案，这是教学活动的总的组织纲领和行动计划。如何写教案才能更好的发挥它的作用？以下是我给你整理的成为医院幼儿园的文具盒教案。欢迎大家学习参考。希望对你有帮助。铅笔盒进医院幼儿园教案1活动目标1。欣赏故事，理解文具盒里对话的意思文具。2.学习故事中的对话，并试着表演故事。3.懂得爱文具并养成爱的好习惯文具。

作为一名优秀的教职工，经常要进行教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。教案应该怎么写？以下是我为你收集的《铅笔盒里的朋友》教案这本书。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。铅笔盒里的朋友教案 1设计意图:很快大班的孩子们就要毕业了，成为光荣的小学生。最近我们发起“我要上小学”的主题时，发现很多孩子在用橡皮擦的时候，总是会把书刮花；用卷笔刀卷铅笔总是断的。针对这些问题，我萌生了把铅笔盒里的朋友介绍给你的想法。

[#教案#简介]《-1/》是一篇文字生动、童趣盎然的记叙文，并配有两张有趣的生动插图，符合一年级儿童的审美趣味和阅读心理。以下内容准备给你参考！教学目标:1。认识“居”、“词”等13个生词和“金”旁的一个部首。我会写“文”“词”等七个新词。2.能够正确流利地阅读课文，通过观察插图联系生活经验，读好人物对话。3.初步形成关爱的习惯文具。

教学难点:养成关心的习惯文具。教学时间:2学时。教学过程:第一节课，情境导入，初始感知1。小朋友，打开你的文具盒子，告诉老师文具里面是什么？你能告诉我它们是干什么用的吗？2.孩子们可以自由发言。在课件中展示图片。3、老师总结:铅笔、橡皮、尺子等。文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴！今天，就让我们走进文具的家看一看吧。

{10}

设计意图《我能飞》是上学期中班的内容，但是通过对这本教材的研究分析，发现这本书很有趣，贴近孩子的生活。书中的动物都是孩子们熟悉和喜欢的，文字也通俗易懂。因此，我尽量在小班里教授这些内容。活动目标1。学习并运用句型:“我能用翅膀飞起来”，培养孩子细致的观察能力。2.熟悉阅读器里的文字，体会阅读的乐趣。3.引导孩子通过阅读去观察和发现问题，打开孩子思考和想象的空间。

活动流程一、引出话题，启发孩子充分表达已有经验。老师拿出纸折的小鸟，拍打着翅膀问道:“小鸟在做什么？”“还有什么动物会飞？”让每个孩子表达自己的观点，分享彼此的经历，第二，用投影仪看大书。1.老师:“我也知道一些会飞的动物，让我们一起欣赏它们吧。”通过投影仪展示大书封面，解读书名，问题:“封面上是什么动物。