文具盒子里的对话童话1有一天，文具盒子铅笔，橡皮，和统治者吵了起来。铅笔说:“我应该是你的老板。你看，大师和我一起写。没有我，师傅做不了作业，记不了笔记。我贡献最大，应该当领导！”橡皮听到这里，他生气了:“你算什么？我是来擦掉错别字的，可以吗？如果没有我，我的作业会充满错别字。我告诉你，我的信用很好！我应该是你的老板！
我应该负责！数学课上，老师让学生用尺子画正方形、长方形、直角和锐角。没有我你能画得好吗？所以，我是领导。“我是领导！”“我说了算！”“我说了算！”铅笔，橡皮，统治者争吵不休。这时，边上的铅笔说话了:“你要有做一根头发的全部技能。谁会擦，写字，画直线？”尺短寸长。”听到这话，铅笔，橡皮，统治者都羞愧地低下头，一言不发。
4、写作文怎样保护 文具1。根据学生平时不关心的现象文具写一篇作文。小主终于走了，文具在盒子里文具谈了一场悄悄话。铅笔说:“我们立了大功，少爷却一点都不在乎我们！”统治者说:“是啊，要不是502兄弟，我早就在垃圾桶里了！”"满身伤痕橡皮说话了:"你们谁比我更痛苦！少爷用铅笔哥哥让我在课堂上哭。下课了，我以为可以休息了，少爷却拉着我打橡皮。
钢笔说，“我很高兴有一个小主人，但是”钢笔抽泣着。文具 Box说:“我恨自己不是铁做的。要不是少爷的母亲，我早就变成抹布了！”改错帖气愤地说:“我讨厌这种少爷。我本来贴的是用圆珠笔写的错别字，少爷却用我贴的是烂成绩，学老师的笔法拿满分。”突然传来一阵脚步声。文具孩子们突然不说话了。
5、大班美术教案 文具盒作为老师，备课是不可避免的。借助教案，我们可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生的学习积极性。教案怎么写？下面是我给你整理的大班美术教案文具盒子。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。大班美术教案文具盒子1。活动目标1。观察文具盒子的主要特征，通过自己的观察画出文具盒子的形状。2.通过改变作品的角度，根据文具盒的造型特点，进行大胆的想象创作。
6、 文具盒里的故事文具 15盒子里的故事文具盒子里的故事1乐乐买了很多学习用品，比如钢笔，铅笔，橡皮，还有尺子。乐乐把它们放进。半夜，文具在箱子里爆炸了。原来文具都在讨论一个问题:谁的本事最大？笔哥先开口了:“乐乐在学校用我写字，还经常换墨水，对我挺好的！””“我不同意！"铅笔我姐喊"乐乐画画的时候用我。如果不是我，乐乐能画出这么好的画吗？"
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