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Theme 活动规划第一章自我调节目标:学会做自己的事，每天做自己学过的事。要求:1。刷牙，洗脸，洗脚，上菜，穿衣服，系鞋带。2.自己整理书包，文具，玩具。3.折叠并放置以下小物品:袜子、手帕、绿色围巾、帽子、围巾和手套。“一双勤劳的手”主题班会设计方案1。对话1介绍。谜语:十个孩子，你中有我每个人都有，十个孩子，左边五个，右边五个，十个孩子，只会做事，不会说话。

听到这一章的名字，你就知道自理是(self 整理 thing)，整理靠一双(勤劳的手)，而今天的主题班会内容就是如何靠我们勤劳的小手赢得这一“自理章”。二、看图学1。看图，换手。老师:我们一起看图，看看这些小朋友的小手在做什么。交流:(1)孩子在用小手洗衣服。这些孩子正在用他们的小手叠被子。(3)这些孩子在用小手整理书包。

可以把笔和尺子按类别放在铅笔盒里整理，按长短大小摆放。如果是双层文具盒，把笔放在单独的盒子里，橡皮修正液放在一个盒子里，其他小工具放在一个盒子里，更方便快速查找和使用。您可以指定数量。每个文具盒只携带两支铅笔，一支水性笔，一块橡皮，一把尺子，这样每天检查的时候就能知道铅笔盒是否完整。与学习无关的物品尽量不要放在文具盒里，较大的物品单独放在一楼。

橡皮、尺子等物品可以单独放在一楼。文具盒主要结构:80年代初，小学的文具盒多为铁质，盒盖表面一般为变形金刚或机器猫等卡通人物。当你打开盖子，你会看到乘法表。90年代以后，文具盒的种类和款式开始层出不穷，以双层和大号为主流，然后2000年以后开始以简约和实用为主，比如文具盒。教育部刚刚发布了23号令，是关于校园安全的。

我有一个蓝色的文具盒子。这个文具盒子是用精致的铁皮做的。大长方形分为上下两层。盒子上的彩虹猫和蓝兔整天看着我，样子很可爱。它好像在对我说:“小主人，好好学习，加油！”“所以每当我看到它，我就有一种克服困难的信心！打开我的文具盒子。盒盖背面有精美的课程表。在盒子的上面是我的三支钢笔，一支钢笔和一块橡皮。在他们的帮助下，我每天都能按时完成作业。

我一需要，他们就上前帮我画出漂亮好看的图案。笔在我手里就是枪。没有它，我无法研究和消除我的问题。而我的文具 box帮我照顾他们。每当我在考试中取得好成绩时，我总是高兴地看着他们，因为我的成绩有他们的功劳。我爱文具盒子和他们无私的奉献。我要像爱我的学校设备一样爱我的文具盒子。

文具盒子里的物品按类别分类更好看整理。文具盒，学生放钢笔、铅笔、尺子、橡皮等的盒子。文具.质地种类繁多，有木、铁、塑料等制品，形状各异，多为长方形。整理 文具盒子，你可以把里面的所有物品拿出来按类别分类，比如钢笔、尺子、擦除工具，然后依次放入文具盒子。注意:如果空间不是很大文具盒子可以叠起来，比如尺子可以叠在钢笔下面。

文具箱子的分类1。铁文具盒子上一般没有花里胡哨的图案。与木制和塑料文具箱相比，铁不易变形损坏，非常实用，适合小学生使用。2.塑料文具盒这个文具盒颜色鲜艳，图案丰富，但是没有耐摔不变形的铁文具盒。在大众市场上很受中小学生的欢迎，甚至大学生有时也会用。3.木制的文具盒非常罕见。上面刻着各种图形，但中小学生往往不会用，因为它的颜色太单调，所以木制的文具盒逐渐稀少。

整理文具盒法:我们可以把笔和尺子按照类别整理放在铅笔盒里，按照长短大小摆放。如果是双层文具盒，把笔放在单独的盒子里，橡皮修正液放在一个盒子里，其他小工具放在一个盒子里，更方便快速查找和使用，来了解一下文具box:文具box，学生用来装钢笔、铅笔、尺子、橡皮之类的文具。质地种类繁多，有木、铁、塑料等制品，形状各异，多为长方形。