孩子如何整理文具盒,整理文具盒一年级教案

1、文具box文具box功能不要太多，简单一点为好，以免分散孩子 class的注意力。文具每天盒子里至少有5支削尖的铅笔，尺子，2块橡皮。2、铅笔普通木头铅笔，一端削，不要两头削。在铅笔末端贴上姓名标签。这个习惯对孩子，非常重要，家长要高度重视。因为有时候一天下课可以拿很多铅笔，没人认领，很可惜。家长可以采取回收短铅笔换长铅笔的方法，培养孩子爱惜铅笔的习惯。

3、尺子可以是普通的15cm尺子，最好有波浪线，不带有玩具性质。4.买块软一点的橡皮擦画画。孩子可以擦干净。不要使用玩具橡皮擦或特大号橡皮擦。如果可能的话，可以在橡皮擦上打个洞，系上绳子，绑在铅笔盒上，避免橡皮擦丢失。5.最好用卷笔刀，不要用刀，以免划伤。家长要教会孩子正确使用转笔刀。铅笔应该在前一天晚上削尖。这样你就有足够的时间在课堂上做作业孩子。

这很正常。幼儿园没养成习惯，知道有问题。一年级的时候，我赶紧让他教他该做什么，该准备什么。How 整理。让他习惯，你就不用太担心了。孩子每一次成长都离不开父母的教育。不要把一切都寄托在学校上。家校合作是最好的结合。七岁的飞飞一年级什么都不会自己学整理的。这说明父母过去安排的太多了。以后让他自己做吧。刚开始有点乱没关系，慢慢就会好的。

家长们，你们在这张图中看到了什么？是的，一个小孩把玩具扔得到处都是，他妈妈在大声的喊:“快点把玩具整理好！”在日常生活中，你的孩子有过类似的情况吗？孩子我喜欢把玩具和故事书一个个拿出来，放得到处都是。打完就不收拾了整理好吧，我去弄新的；做完手工后，桌子上和地上到处都是纸片。你总是对-2说“收拾好”“快点”“把东西都放回去”但是你的孩子根本不听也不做。

在幼儿园，我们经常看到孩子脱下衣服扔掉画笔，而在大班和学前班的孩子则面临着进入小学的习惯，他们的玩具和学习工具也摆放的很乱，作业资料也很乱。老师要求孩子要自己去整理箱拿文具箱，孩子孩子往往要把整理箱里的物品都拿出来才能找到。最后文章被随意放回整理箱，为下次找文章制造障碍，以此类推。

这个问题很好解决。孩子否整理有两点不对。第一个方面是孩子.的监护人本人，通常是孩子.的父母，必须以身作则，养成平日良好的家居习惯。家里各种东西摆放整齐，井然有序，规规矩矩，井井有条，轻松惬意。

在我们的影响下，你也应该对孩子教育有信心。用孩子一起用整理需要调整和放置的东西，时间久了，习惯成自然，你的孩子小毛病很快就来了。最后，我们必须从另一面思考许多事情。不仅要看到别人的缺点，更要寻找自己的缺点。这样才能发现问题，找到解决办法。

有一次我在路上看到一个小学生，把书包拖到路边的一个坑里，可是用尽力气也拉不上来。后来他干脆把书包扔在那里，蹲着哭了。哭了一会儿，他攒足了力气，拉起它，马上就走了。经常看到身材鼓噪的人背着和自己体型不符的书包，书包是从家里到学校最大的物品。虽然很多家长知道自己要整理书包，但是写完作业往往会失去耐心。最后，书包整理可能是这样的:“自己整理书包”，也可能他们不喜欢。

前提是知道每天需要带什么，固定文具，当天有什么课，老师要求带什么用品出去。整理第一步:把书包里的东西全部倒出来，放在一个地方，包括学习用的和非学习用的，整理第二步:分类学习:课本、作业本、辅导书、笔记本等。文具:签字笔、铅笔、马克笔、橡皮、转笔刀等，艺术课程装备:手工艺、绘画、体育等课程所需用品；非学习类:零食、玩具、水杯、公交卡、校徽、钥匙等。