文具和文具盒的故事作文,文具盒里的文具看图写话二年级

”卷笔刀神气活现地说道。第二天，他们各忙各的，谁也不服从谁，谁也不理睬谁。做作业时，小主人不小心写错了字，橡皮擦不肯帮忙，小主人只好放在那里；过了一会儿，铅笔钝了，卷笔刀还在睡觉，不肯起来削铅笔。少爷只好用钝铅笔写，写出来的字很乱。老师看到这样的作业很生气，就狠狠地批评了他。他很委屈。晚上，文具盒对文具孩子们说:“你们以前一起帮少爷学习，让少爷天天被老师表扬。现在你尴尬了，少爷被批评了。

①铅笔、橡皮擦、钢笔、尺子组成了一个有趣的童话故事1。在一个漂亮的文具盒子里，有橡皮、铅笔和转笔刀。一天晚上，盒子里发生了一场“口水战”文具。这是一块橡皮、一支铅笔和一个卷笔刀之间的战斗。橡皮擦说:“我很有用。看看你的铅笔，瘦得像皮包骨，再看看那个卷笔刀。啊，胖乎乎的，就是一头猪！而我可以把铅笔写的字擦掉，你们两个小鬼子可以吗？”“不要胡说八道！

“不要争论了，”卷笔刀说。“你们俩都不如我有用。没有我的削笔，你的铅笔写不出来。如果主人不犯错，他就不会用你的橡皮擦。所以，我是最有用的。你们两个像哪根葱？”就这样，他们每天晚上吵架，谁也不肯认输。“文具盒公公”，橡皮擦说，“你可以判断谁用处大，谁用处广！”文具盒爷爷说:“写点字，就写‘我大有用处’”。

在我们的日常学习、工作或生活中，我们最熟悉的就是作文。作文是通过文字来表达一个主题的叙事方法。如何写出有思想有文采的作文？以下是文具 box 故事童话作文我精心整理的。欢迎阅读收藏。文具 Box 故事童话作文1在一个书包村里，大家幸福地生活着。这里的高楼都是平的，其中有一栋是最漂亮的。房子是天蓝色的，有家文具箱。他们有一个小主人，那就是小叮当。

“老师，吕霄的文具盒子找到了。”两个学生冲到我办公室，激动地向我汇报。“是吗？这真是个好消息。谢谢你告诉老师。老师为你高兴。”看着他们激动的表情，我不仅欣慰，也感动。从这种“无缝”的教育故事，受教育的不仅仅是学生。第一个文具箱是两周前开始的。那天下午，我从外面开会回到学校。我班上的大多数学生都离开了学校，只有少数学生没有离开。但是一看到我，他们都围过来告诉我，我同学吕霄的文具盒子丢了。

这时班主任给我介绍了下午的具体情况:文具 Box下午上课前还有同学在讲台上看到，下课后就不见了，老师问了之后也没发现。所以，一定是班上的学生，这是毫无疑问的，只是已经错过了破案的最佳时机。学生都回家了，“赃物”无疑被转移了，我们做什么呢一直以来，我这个班主任都不太会当“警察”破案。