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写爱护 文具作文，文具盒子故事文具盒子故事(收藏15篇)文具盒子故事1我有一个美丽的/ 3。初步养成爱护-3/的习惯，教学难点:养成爱护 文具的习惯，五年级用铅笔写一篇作文1，铅笔用橡皮擦和卷笔刀写故事。小学的第一课在春天开始，五大主题班会对学生的成长和人生观的树立有着非常重要的促进作用，那么，如何开展小学春季第一课主题班会呢？以下是小学春季第一课主题班会，希望大家喜欢！小学春天开学，第一节课是主题班会，1学习目标:1。谈谈你暑假的收获和作业，2.了解上学期的数学成绩，明确取得好成绩的原因。

2.评价假期作业，让学生养成良好的作业行为习惯。教学过程:首先说说你在暑假的收获。(让学生自由发言)说说你最难忘的一段话。可以说说你玩过的东西，暑假里的小插曲，收获。交流时要注意:在享受快乐的暑假时，你收集过哪些数学信息，或者用过哪些数学知识。明白数学知识无处不在，用途广泛，感受到学好数学的重要性。

[#教案#简介]《家的文具》是一篇记叙文，文字活泼童趣，插图两幅生动有趣，符合一年级儿童的审美趣味和阅读心理。以下内容准备给你参考！教学目标:1。认识“居”、“词”等13个生词和“金”旁的一个部首。我会写“文”“词”等七个新词。2.能够正确流利地阅读课文，通过观察插图联系生活经验，读好人物对话。3.初步养成爱护-3/的习惯。

教学难点:养成爱护 文具的习惯。教学时间:2学时。教学过程:第一节课，情境导入，初始感知1。小朋友，打开你的文具盒子，告诉老师文具里面是什么？你能告诉我它们是干什么用的吗？2.孩子们可以自由发言。在课件中展示图片。3.老师总结:铅笔，橡皮擦，尺子等。文具，能帮我们做这么多事情的人，真是我们学习的好伙伴！今天，就让我们走进文具的家看一看吧。

1。铅笔用橡皮擦和卷笔刀写故事作文的写作思路:从文章的写作目的和中心主题出发，结合自己的感受，真实地描写，用新鲜有趣的素材，使文章的中心思想得到清晰深刻的表达。正文:我有一只特别好看的米老鼠-3。文具盒子外面，有一只米老鼠拿着一把超大的画笔，上面涂着闪闪发光的颜料，好像在想，如果我发现一个“小偷”，就把他全身涂满颜料，让他防不胜防。如果米老鼠是真的，他一定会把我扔得满地找牙。

文具盒子里的对话1 文具盒子里有尺子、圆珠笔和橡皮。有一天在自动铅笔里，我打开盒子文具听到圆珠笔张开了嘴。我懒洋洋地打了个哈欠，说:“我对主人的贡献最大。统治者站起来，不服气地说:“要不是我，你怎么能画出漂亮的线条？”圆珠笔傲慢无理地说，“我不理你，哼。”“哼，我还不想和你说话。不合理。”这时，自动铅笔又出来当和事佬了，说:“哎呀，别吵了。我们都是老爷的左膀右臂，不要吵了。我们为什么不做友好的朋友呢？"

这时，霸道无理的圆珠笔和尺子羞愧地低下头说:“对不起！我不应该这样，我们还是做回朋友吧！”自动铅笔说:“每个人都有自己的长处和短处。每个人都有自己的优缺点，我们也是。如果李荣没有尺子，圆珠笔怎么画出漂亮的线条？没有圆珠笔，尺子能写字吗？”橡皮擦说:“是的，我们和睦相处吧。为什么要争第一第二？”不要这么争强好胜。

文具盒子的故事(收藏15篇)文具盒子的故事1我有一个漂亮的文具盒子，文具盒子住在。你和我争论。铅笔说:“哼，橡皮和转笔刀都是傻逼，我才是主人的好帮手。大师，没有我怎么写？所以我是主人的好帮手。”橡皮擦不满地说铅笔兄弟，你太自满了。你总是犯错。如果我不改正我的错误，我的少爷会整天被批评。每次犯错我都站出来，我是师傅的好帮手。

你怎么能忘记我？如果我没有切铅笔，铅笔，我怎么写？如果铅笔不会写字，怎么会有橡皮擦给你呢？在橡皮擦和卷笔刀争论的时候，铅笔打了个哈欠说:“我们争论吧！我睡了。”第二天，小刚少爷在做作业的时候，铅笔坏了，这让小刚气得满脸通红，这时，卷笔刀冲了过来，把铅笔削好，小刚就可以做作业了。小刚在写的时候，不小心又写错了字，小刚气坏了。