”卷笔刀神气活现地说道。第二天，他们各忙各的，谁也不服从谁，谁也不理睬谁。做作业时，小主人不小心写错了字，橡皮擦不肯帮忙，小主人只好放在那里；过了一会儿，铅笔钝了，卷笔刀还在睡觉，不肯起来削铅笔。少爷只好用钝铅笔写，写出来的字很乱。老师看到这样的作业很生气，就狠狠地批评了他。他很委屈。晚上，文具盒对文具孩子们说:“你们以前一起帮少爷学习，让少爷天天被老师表扬。现在你们不和，这让少爷饱受诟病。
4、 文具盒里的 故事 作文350字夜幕降临，世界在沉睡，小明一家人都在沉睡。突然盒子里传来一个声音文具。原来是文具。我们在争论谁是老板。铅笔先开口了，说:“你们都给我老大的位置！”然后橡皮擦说:“别得意，你写错字我没帮你改，给我老大的位置！””“你这个小东西，还是给我老大这个位置吧，现在大师已经高三了，哪还需要铅笔？
”铅笔对圆珠笔说。统治者开口了:“大师上数学课的时候，大家不是应该用我画直线吗？"我有许多兄弟姐妹，包括两个三角兄弟和一个量角器姐妹. "一直沉默文具盒子说:“别争了，我是老大，没有我，你们不知道往哪放，给我老大位置，小家伙们。”
5、 文具盒 作文在我们的日常学习、工作和生活中，每个人都不可避免地会接触到作文。根据写命题的特点，作文可分为命题作文和非命题作文。为了方便你写作文，以下是我的收藏文具 box 作文。希望你可以借鉴，参考。文具盒作文1嗨！大家好。我就是大名鼎鼎的文具盒子。我穿着一件黄色的长袍。多美啊！我身上有非常漂亮的图案。首先，你看到一个公主。
她长长的金发像瀑布一样从头上飘下来。她下面是一条清澈的河，就像脚下飘着一条蓝色的丝巾。多漂亮啊！我的文具盒子有两层。一楼比较小，里面有三支自动铅笔。二楼比较大，里面放着一把尺子，一块橡皮，两支钢笔。当我需要做数学作业时，铅笔会由文具 box“送”来为我服务；当我想做语文作业的时候，我的笔会高兴地弹出来，帮我完成作业。如果我写错了字，我会把橡皮擦从温暖的被窝里“拉”出来，帮我擦掉写错的字；当我在美术课上需要画画的时候，尺子就会飞快地“跑”出来，可见其威风。
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6、 文具盒的 故事文具Boxed故事(15篇)文具Boxed故事1小明要考试了。爸爸妈妈给小明买了很多文具包括一块橡皮，一支钢笔，一支铅笔，一把尺子和一本书。刚考完试，文具包厢里很吵。原来文具人在一起吵架了。看着他们的眼睛，听着他们的声音。第一个说话的是潘师兄，声音如铜鼓:伙计们，我是钢铁做的，打不坏。上次考试，摔了好几次，还是没受伤。我也写了很多字。铅笔哥说，我也能写很多字。
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没有我你能得一百分吗？橡皮擦说:小明灿没有我的帮助就改正了错误。池姐姐生气地说，别说了。没有我你能画直线和数字吗？你能给我一百分吗？没有说话的舒姐姐说:没有我，小明不会有这么多知识。小明笑着说:没有你，我考不到100分，你也考不到这么少。圆珠笔说:我们都是兄弟姐妹。我们不能吵架，一起帮小明学习。对于小明来说，小学生连写字都不会。从那以后，他们认真帮助小明学习。
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7、 文具盒的 故事叙事 作文“老师，吕霄的文具盒子找到了。”两个学生冲到我办公室，激动地向我汇报。“是吗？这真是个好消息。谢谢你告诉老师。老师为你高兴。”看着他们激动的表情，我不仅欣慰，也感动。从这种“无缝”的教育故事，受教育的不仅仅是学生。第一个文具箱是两周前开始的。那天下午，我从外面开会回到学校。我班上的大多数学生都离开了学校，只有少数学生没有离开。但是一看到我，他们都围了过来，告诉我我同学吕霄的文具盒子丢了。
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这时候班主任给我介绍了下午的具体情况:文具 Box有些同学下午上课前还在讲台上看到过，下课后就不见了，老师问了之后也没发现。所以，一定是班上的学生，这是毫无疑问的。只是已经错过了破案的最佳时机。学生都回家了，“赃物”无疑被转移了。我们做什么呢一直以来，我这个班主任都不太会当“警察”破案。
8、 文具盒里的 故事 作文在现实生活或工作学习中，大家都和作文打过交道。作文是内部言语向外部言语的过渡，即从压缩、简洁、易懂的语言向发达、规范的语法结构和可理解的外部语言形式过渡，你见过的作文是什么？以下是文具box故事作文由我精心整理的。欢迎大家借鉴，希望对你有帮助，文具在盒子里-3作文1夜深人静的时候，小主人的文具盒子里充满了争论。
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