作为一名优秀的人民教师，可以用教案、教案，这是教材和大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么我应该怎么写教案？以下是我整理的大班art 教案5，希望对你有所帮助。大班的艺术教案 1 (1)简介在森林里，一只方格大象艾玛和一只小鸟在玩捉迷藏的游戏，但是小武到处都找不到艾玛。她找到的所有东西都是方格图案、五颜六色的船、帐篷、衣服、球、旗帜和其他东西。
请帮助小鸟们一起在这本有洞的彩色书里找到它！(二)主题分析有趣的“捉迷藏”游戏让孩子发现格子图案的独特性，领略格子画的魅力，感受动物的体色与周围环境的关系。(3)剧情分析“捉迷藏是小孩子很喜欢玩的游戏。小鸟和艾玛也想玩这个游戏吗？”这个故事从一开始就充分引起了孩子们的兴趣。在森林里，鸟儿到处寻找艾玛。在很多地方，他们发现了像艾玛一样的格子图案，但是当他们飞过来的时候，他们已经不是艾玛了。
4、铅笔盒变医院幼儿园 教案在教学活动之前，教师不可避免地要编制教案、教案，这是教学活动的总的组织纲领和行动计划。如何写教案才能更好的发挥它的作用？以下是我给你整理的成为医院幼儿园的文具盒教案。欢迎大家学习参考。希望对你有帮助。铅笔盒进医院幼儿园教案1活动目标1。欣赏故事，理解文具盒里对话的意思文具。2.学习故事中的对话，并试着表演故事。3.懂得爱文具并养成爱的好习惯文具。
5、小班 教案作为一名优秀的教职工，经常需要根据教学需要编写教案，在教案的帮助下，可以有效提高自己的教学能力。如何写教案才能更好的发挥它的作用？以下是我收集的一个小课堂教案5供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。小课堂教案 1设计思路在“汽车”主题活动中，小朋友发现车辆只能用轮胎滚动，他们开得很快。轮子是圆的，所以他们认为圆的物体可以滚动。
孩子们对这个话题产生了浓厚的兴趣。为了满足孩子的好奇心和探索欲，我设计了这个活动，刺激孩子寻找可以随故事情境滚动的物体，逐渐感知哪些物体可以滚动，哪些物体不能滚动，哪些物体看似滚动却不滚动。活动目标1。通过听故事，我有了寻找可以滚动的物体的欲望。2.在寻找和体验的过程中，感受探索活动的快乐。准备能滚动的物体(饮料罐、球形巧克力、木珠、乒乓球、双面胶)，不能滚动的物体(小酒杯、笔套、方形巧克力、方形积木等)。)，手用的工作垫，手用的小盒子，故事课件，森林背景，毛绒玩具。
6、阅读分享 文具盒小班 教案设计意图《我能飞》是上学期中班的内容，但是通过对这本教材的研究分析，发现这本书很有趣，贴近孩子的生活。书中的动物都是孩子们熟悉和喜欢的，文字也通俗易懂。因此，我尽量在小班里教授这些内容。活动目标1。学习并运用句型:“我能用翅膀飞起来”，培养孩子细致的观察能力。2.熟悉阅读器里的文字，体会阅读的乐趣。3.引导孩子通过阅读去观察和发现问题，打开孩子思考和想象的空间。
活动流程一、引出话题，启发孩子充分表达已有经验。老师拿出纸折的小鸟，拍打着翅膀问道:“小鸟在做什么？”“还有什么动物会飞？”让每个孩子表达自己的观点，分享彼此的经历，第二，用投影仪看大书。1.老师:“我也知道一些会飞的动物，让我们一起欣赏它们吧。”通过投影仪展示大书封面，解读书名，问题:“封面上是什么动物。
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