丰子恺手指文具盒,仿写丰子恺手指写五官

缘缘堂随笔，缘缘堂重写，二十篇随笔，甜蜜回忆，艺术趣味，坦诚收藏，护生著(共6篇)等。白鹅被编入了初中一年级和四年级的课文，竹影被编入了初中一年级的课文，/15000 . 616

(1)用//将所选文字分成三部分，然后用简洁的文字写出各部分的意思。大拇指在五指里，形状真的不是。身材矮小，大胖头，结构简单，人有两个关节，他只有一个。//但在五指中，它是最肯吃苦的。比如其他四个手指一直按着琴弦，他却帮着身体；水会涌出来，使他全力抵抗；如果血出来了，告诉他用力按住；如果重物倒下，告诉他用力拉。//请命，但不请他。

挠完痒，让人舒服了，感谢其他四指。//①大拇指的形状(姿势)特点②吃苦耐劳的特点③默默奉献的特点；选曲还运用了排比的修辞手法，比如其他四指总按弦，他却扶身；水会涌出来，使他全力抵抗；血会流出来的~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~

Introduction丰子恺(1898 . 11 . 9-1975 . 9 . 15)原名，又名，浙江桐乡石门镇人，本名任，。中国现代画家、散文家、艺术和音乐教育家、翻译家，是一位多方面都有造诣的文艺大师。解放后，任中国美术家协会常务理事、美术家协会上海分会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长。被国际友人誉为“中国现代最具艺术家气质的艺术”。

他的作品深刻而耐人寻味。我从小就喜欢艺术。1914年，我进入省立第一师范学校，向李叔同学习绘画和音乐。1918年秋，李叔同在虎跑寺出家，这对他的思想影响很大。1917年，他和同学们组织了童音绘画协会。1919年师范毕业后，与几个同学在上海创办上海师范学院，任制图老师。1921年，我去日本短期访问，学习绘画、音乐和外语。1922年回到浙江上虞春晖中学教画和音乐，与朱自清、朱光潜成为朋友。

说明五根手指各有各的长处和短处，但如果能联合起来，那么根就是有用的，是强大的，不再有强弱之分。老师说“团结就是力量”，我也查了书！一、教材解读1。文字说明。这是丰子恺先生写的一篇短文。文章指出，每个人一手十个手指，一手五个手指，各有利弊。然后用幽默的语言描述了五根手指的不同姿态和性格。

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文章语言幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧扣五手指不同的体态和性格，运用多种表现手法，以生动的体态和完全不同的性格刻画了五手指的形象。这是一篇略读的课文。编写这篇课文的目的是:在理解课文主要内容的基础上，了解五手指的不同特点，了解手指带来的启示，了解作者采用的表达方式。在讲授这篇课文时，要着重理解吴健手指有哪些特点，作者用什么表现方法来表现这些特点。

在文章手指 of 丰子恺中，污秽是指各种生活垃圾。毒药是指砒霜，强物质是指强酸和强碱。作者把这三种文章放在一起，本质上是想说明食指每天接触的文章种类繁多，脏的东西是香的，毒的东西是毒的，凶的东西是有火的东西。在手指 of 丰子恺的文章中，秽物指的是“脏东西”，比如各种生活垃圾，毒药指的是“有毒物质”，比如砒霜。剧烈物质是指“容易产生光、热和化学反应的物质”，如浓酸、浓碱等。