请用文具盒编童话,文具盒里的童话三年级300字

创造性思维:确定中心，写出深刻的含义。我们要努力挖掘文字事件中所蕴含的人生哲理或找出它的闪光点，反复思考，确定文章的中心思想。就是他善于从平凡的小事写出深刻的含义。文章的六个要素要讲清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、过程、结果这六个方面，也就是所谓的“六要素”。只有把这些方面解释清楚，读者才能对所描述的事物有一个清晰全面的认识。

在我们平常的日常生活中，每个人都和写作打过交道。写作是一种综合性和创造性都很强的言语活动。你知道怎样写一篇规范的作文吗？下面是-3童话300字的作文，我给你整理的。希望对你有帮助。文具 童话作文300-1小明放学回家后，拿出作业和铅笔盒，然后从铅笔盒里拿出笔，以百米赛跑的速度完成了作业。说完，他马上跑到电脑前，开心地玩了起来。

关于当地的宋丹丹分店。在一个美丽的王国里，住着一家人铅笔和橡皮。他们每天和小主人一起上学，生活真的很无忧无虑，很幸福。一天，年轻的主人收到了一份奖状。哦，原来少爷在铅笔比赛中获得了一等奖！大家开心地唱歌跳舞，为主持人领奖。但是第二天晚上，铅笔再也抑制不住自己沾沾自喜的心情。它骄傲地昂着头，轻蔑地对橡皮擦说:“看我的力量，这是我为少爷赢得的荣誉！”

有没有你都一样！这番话激怒了橡皮擦，橡皮擦生气地说:“骄傲自大，难道你忘了你犯错的时候我总是站出来的吗？”一场战争过后，他们互相无视。第二天，师傅在写作业的时候，铅笔不小心写错了，橡皮擦却不肯出来。师傅找不到，急得要把错误潦草下来，结果却成了黑块。第三天，少爷因为字迹不清被老师批评了，难过得流下了眼泪。

pencil 文具盒橡皮和卷笔刀书包妈妈肚子里有四个孩子文具盒橡皮和卷笔刀是四兄弟。它们的主人是一个可爱的小女孩丽丽。有一天，莉莉赢得了最佳书法奖卡。小主人丽丽回家后，把书包放在椅子上看书。然后书包里就有了关于铅笔的争论。金牌是我导演的作业和书法。如果没有师傅，我画不出漂亮的线条，所以金牌是我的。这时候橡皮擦说点铅笔没用。如果我没有，拉大师的笔记本。会很乱，自然拿不到金牌。然后卷笔刀会说黑。你还有脸说我铅笔断了你就没法写了。有没有字的橡皮擦有什么用？所以没等卷笔刀说完文具想想。如果我不把你放在书包里，人们自然不会发现你。这时，一只红红的、湿润的小手接过了金牌。是谁？四兄弟一起喊，小师傅把金牌拿走了，挂在书柜上。其实每个人都有自己的长处和短处，就像铅笔文具盒橡皮和卷笔刀一样。没有团结谁也干不好。