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人民教育出版社小学数学教学设计7件教学设计一定是老师们熟悉的。它是根据课程标准、教学大纲和教材要求以及学生的实际情况，以课时或课题为单位，具体设计和安排教学内容、教学步骤和教学方法的实践性教学工具。接下来给大家带来人教版小学的教学设计数学。希望你喜欢！人民教育出版社小学数学教学设计1。教学目标1。知识技能目标:借助已有的生活经验，让学生独立理解新的时间单位“秒”，认识“1分60秒”。

3.情感态度价值观目标:体验数学接触生活，渗透珍惜时间的教育，教育学生珍惜每一分钟。第二，教学重在难点。丰富的活动可以让学生体验一段时间，树立正确的时间观念。体验数学接触生活。三、教学准备(教师)多媒体课件；(学生)口算卡，每人准备一个钟。教学步骤(1)情景介绍(播放春节联欢晚会片段)对话:新年的钟声就要敲响了，大家一起倒数。

本节内容基于学生对三角形、平行四边形、矩形、正方形等平面图形的理解，以及平面图形周长的教学。是学习平面图形周长计算的基础。这本教科书提出了有意义和有挑战性的材料。让学生彻底理解周长的含义并不容易。新课标指出“重要的数学概念和数学思想要循序渐进地深化。”因此，在教学中，我非常重视从学生已有的经验和知识中，创造一个学生喜闻乐见的情境。整堂课让学生通过在特定情境下的观察和操作，体验并充分理解圆周的意义。