学会如何整理文具盒,整理文具盒一年级教案

案例小胡在高一。他是一个活泼可爱的孩子，有礼貌，很受欢迎。他的同学喜欢他，他经常受到老师的表扬。但是有一件事让他妈妈很担心。孩子不爱收拾整理自己的物品。妈妈刚把他房间收拾好，不到半天他就看不下去了。衣服、玩具、故事书扔了一地，桌子上摆满了零食。文具还有课本都是乱放的。妈妈看到就皱起了眉头，心情好的时候二话不说就给他包好了。

看看这张桌子上的乱七八糟的东西。有写作业的空间吗？找一本书容易吗？”“好的，妈妈，等我读完这个故事。“但是老虎答应得很好，就是他不会做。他妈催了他一遍又一遍，他就一拖再拖，早上下午，今天明天。最后不得已，他妈实在看不下去了，帮他收拾了。如果妈妈忍不住生气，他就会把地上的东西堆起来，把可以做作业的桌子收拾好。他妈训他整理，他心不在焉。才过了两天，还是一样。

把笔记本放在第一格，笔记本放在第二格，一些笔放在第三格。我把剪刀放在后面放老师平时的作业，中间放主课书和习题。根据第二天的课，把书的位置从后往前调整，然后书也是同样的顺序。书包最好有两个缺口，这样教过的书和没教过的书就自然分开了。大件放后面，小件放前面，贵重物品放后面，文具盒子放前面，雨伞和水杯放两边。

有一次我在路上看到一个小学生，把书包拖到路边的一个坑里，可是他用尽力气也拉不上来。后来他干脆把书包扔在那里，蹲着哭了。哭了一会儿，他攒足了力气，拉起它，马上就走了。经常看到身材鼓噪的人背着和自己体型不符的书包，书包是从家里到学校最大的物品。虽然很多家长都知道自己需要a 整理书包，但是和孩子一起完成作业的时候往往会失去耐心。最后，书包的整理可能是这样的:“你自己整理书包”，也可能是他们不喜欢给孩子往书包里塞东西。

前提是知道每天需要带什么，固定文具，当天有什么课，老师要求带什么用品出去。整理第一步:把书包里的东西全部倒出来，放在一个地方，包括学习用的和非学习用的。整理第二步:分类学习:课本、作业本、辅导书、笔记本等。文具:签字笔、铅笔、马克笔、橡皮、转笔刀等。艺术课程装备:手工艺、绘画、体育等课程所需用品；非学习类:零食、玩具、水杯、公交卡、校徽、钥匙等。

你多久没清理冰箱了？你的冰箱里装满了塑料袋吗？食材是否经常过期或者过期太久？你有没有因为冰箱的混乱状态和家人发生过争执？我们的冰箱已经这样了，背负着这个年龄不该有的负担。整理前面的冰箱是与我们的肠胃和健康关系最密切的地方，健康是一个人最重要的资本。一个长时间不清洗，装满塑料袋，装满过期食材的冰箱是病态的。她不能正常呼吸，满身都是细菌和霉菌，也会影响我们的健康。

具体步骤分为【空间规划】【items 整理】【收纳】【贴标签】【维护】。01空间规划在开展食物之前整理，首先要进行空间规划，也就是根据你和你家人的饮食习惯、行为习惯以及食物的现状，先划分冰箱和冷柜的功能区域，特别是要站在最常做饭的人的角度来规划空间。下面以我们的冰箱为例来说明一下:经过整理，冰箱冰柜可分为层压板区、抽屉区、冰箱门区，每个区域适合存放的食材都不一样。