看图写话文具盒写话

一年级看图写作时，先写自己看到的，结合自己的想法；写文具盒子里有什么文具；最后写文具盒和你是好朋友，天天在一起，喜欢自己的文具盒。请仔细看你的文具盒子，按照一定的顺序观察，谁在那里？笔尺橡皮文具盒写作作文1，用铅笔橡皮尺子笔写童话文具盒我有一个盒子文具盒，里面有铅笔、橡皮、尺子、钢笔和圆珠笔。

从图中我们可以看到课本正在被枕头扔。仔细一看，床下还有一个！书包放在床边，好像一不小心就会滑下来。钢笔静静地躺在地上，正对着桌上的文具盒子。一只袜子散落在床上，另一只闹钟挂在床边的座位上。收拾好书包，赶紧去上学，不然上学要迟到了！小明匆忙收拾好书包。为什么语文课本不见了？桌子不在那里，也不在桌子下面。找床的时候，小明用力掀开被子，找了找，没找到。

1。用铅笔、橡皮、尺子和钢笔写一个童话文具盒我有一个文具盒，里面有铅笔、橡皮、尺子、钢笔和圆珠笔。有一天，他们真的交谈了。铅笔先把眼睛睁得圆圆的:“这里没人比我有用！主人喜欢和我一起写字，写出来的字又正确又好看。我不仅冰雪聪明，而且穿着时尚。我就像我说的那样漂亮。你看，我的黑红相间的外套多好看啊。”“别吹了，别吹了！

看看我，胖乎乎的身材，多强壮啊！黄白相间的衣服，多鲜艳啊！皮肤洁白如雪，多么独特！”“嗯，我刚刚好！”高大英俊的尺子撇了撇嘴说:“昨天美术课上我师傅的手一直没离开过我！你看我，高挑修长，晶莹剔透的皮肤，哦，真的是独一无二！“笔和圆珠笔还没来得及争辩，我就打开了文具盒子。

我开始整理书包。我把书从高到矮排列整齐，然后用卷笔刀把铅笔一根根削好。然后，我轻轻地把铅笔放进文具盒子里，然后小心翼翼地把文具盒子放进书包里。最后我把水壶放在左边的包里，就完成了。然而，在我睡觉的时候，水壶像精灵一样把水泼到了书上，第二天，我被吓死了。一天，小红的爸爸妈妈说:“小红，你的书包很旧了。我和你妈妈买了一个新书包。是红色的！””小红高兴地把红色书包背在背上。哇！别提有多好看了！小红高兴得跳了起来。

我有一个彩色的铅笔盒，是用长方形的布做的，上面画着山猫吉米。看，山猫吉米背着粉红色的书包，高高兴兴地唱着歌去上学了！打开我的文具盒，里面有各种文具:苗条的铅笔姐姐，方方正正的橡皮哥哥，高大的尺子叔叔。他们每天陪我写写画画，很忙。有了他们每天为我服务，我对学习更有信心了。我很喜欢我的文具盒子。铅笔盒就像一个长方形的大巧克力。

它是布做的，颜色是粉色的，就像我小妹的红脸。文具盒表面有一个大大的桃心，桃心的边上有45个粉红色的圆形亮片。在里面，有两位美丽的公主，每人手里都拿着一把金粉小扇子，上面绣着可爱的花朵。在铅笔盒的其他地方，有粉色的玫瑰在绿叶的映衬下绽放，一朵一朵，拥挤在一起。

“我是最棒的！”“我是最棒的！”已经是午夜了。谁在大声争吵？是文具在盒子里文具大声争吵。铅笔骄傲地抬起头说:“我可以帮小主人写作业，帮他画画。”钢笔不服气地说:“我也可以帮少爷写作业，你能做的我也能做。”话音一落，橡皮擦敲着桌子说:“少爷写的错字，我能勤勤恳恳、煞费苦心地擦掉。”最后，一直站着不动的卷笔刀有话说:“我可以帮少爷把铅笔卷得又尖又细，你行吗？”

请仔细看你的文具盒子，按照一定的顺序观察。谁在那里？他们在做什么？先把看到的写下来，结合自己的思考；写文具盒子里有什么文具；最后写文具盒和你是好朋友，天天在一起，喜欢自己的文具盒，我有一个漂亮的文具盒子。她是我父亲给我的礼物，我很喜欢她。这款文具箱是面料的，她全身都是粉红色的。左上角和右上角有鲜红的薄片，薄片上有许多小白点。