中班语言活动文具盒,大班语言我的文具盒反思

文具盒优秀作文在正常的学习、工作或生活中，写作是大家最陌生的事情。文字是人们用书面形式表达感情的文字活动，文具框作文在学习、工作甚至生活中，每个人都尝试过写作文，作文是从内部言语到外部言语的过渡，即从压缩简洁语言到发达的、规范的语法结构和外部-。

作为一名优秀的人民教师，通常需要准备一份教案，这是备课向课堂教学转化的关节点。教案怎么写？以下是我为你收集的小班教案和反思，仅供参考，希望对你有所帮助。我的小班教案与反思1 活动目标:1。学会大胆说话，愿意介绍自己家的特点，能够说出自己住在哪里。2.发展孩子的思维和口头表达能力。3.愿意清晰明确的沟通表达自己的想法。

5.探索和发现生活中的多样性和特点。活动编制:1。请家长有意识地引导孩子观察自己家周围的特征，并配合孩子画出自己家的主要特征，带到幼儿园。老师也画出他们家的特色。活动把孩子的照片放在展板前。2、兔子、小鸟、小鱼的图片，粘贴。活动进程:1。老师展示自己的图片，让孩子观察一会儿再问:这是什么？你知道这是谁的家吗？老师示范他家:我住XX隔壁，可以坐X路公交车，门口有个报亭卖报纸。2.有兴趣向大家请愿的小朋友会把自己的照片放在展板上，介绍给大家。

设计背景我用小组合作学习和表演来教口语交际课。在这种新课程环境下，教师的角色也发生了变化，一改过去单纯的接受学习，努力构建互动的师生关系和教学关系，强调发现学习、探究学习、研究学习和合作学习。由于师生在口语交际实践中处于平等地位，表演、猜谜等形式是孩子最感兴趣的事情，极大地激发了学生表达自己的欲望。

2.培养学生的口头表达能力。3.学生在收集和准备谜语的过程中是成功的。教学重点和难点:收集谜语。教学难点:自制谜语。活动备课:谜语卡活动流程1。创设情境，激发兴趣。1.学生们喜欢猜灯谜吗？老师也喜欢谜语。今天，就让我们一起走进谜语的世界，感受谜语带来的快乐吧！第二，谜语大赛。1.谁想告诉你你收集的谜语？