趣味性文具盒

1。《我能飞》这本书是上学期中班的内容，但是通过对这本教材的研究分析，我发现这本书趣味性 strong，贴近孩子的生活。书中的动物都是孩子们熟悉和喜欢的，文字也通俗易懂。因此，我尽量在小班里教授这些内容。活动目标1。学习并运用句型:“我能用翅膀飞起来”，培养孩子细致的观察能力。2.熟悉阅读器里的文字，体会阅读的乐趣。3.引导孩子通过阅读去观察和发现问题，打开孩子思考和想象的空间。

活动流程一、引出话题，启发孩子充分表达已有经验。老师拿出纸折的小鸟，拍打着翅膀问道:“小鸟在做什么？”“还有什么动物会飞？”让每个孩子表达自己的观点，分享彼此的经历。第二，用投影仪看大书。1.老师:“我也知道一些会飞的动物。让我们一起欣赏它们吧。”通过投影仪展示大书封面，解读书名。问题:“封面上是什么动物？

英语教学是语言教学，语言环境起着非常重要的作用。我们英语教学缓慢、无效的主要原因是缺乏必要的语言环境，尤其是在我们偏远地区的县级学校。由于地理和环境因素，学生的知识普遍有限。大多数学生只是带着好奇心开始学习英语。随着困难越来越多，好奇心逐渐消失，他们也逐渐厌倦。既然无法改变外界条件，那就只能尽力提高课堂教学效率，通过各种方式激发学生的兴趣，通过趣味性 classroom努力打造高效课堂。

作为老师，我们要善于倾听他们的声音。因为倾听不仅能缓解师生之间的“紧张”，还能让老师看到学生的可爱和天真。教师要放下教育者的姿态，尊重学生，与学生建立“民主、和谐、相互尊重、相互信任”的师生关系，在课堂上充分体现学生的主体性。在这样的氛围中，学生有心理上的安全感和舒适感，课堂自然活跃，没有压抑的心理。只有这样，老师在课堂上的知识传授和思想教育才能被学生接受。

1。叙述中描写景物来对比人的感受。2.内容贴近现代生活，新颖独特，把握时代脉搏，展现时代气息。3.脉络清晰，层次感强，叙事有序不混乱。4.细节得当，主次分明，思路清晰。精心挑选，材质仿佛是为主题量身定做的。5.叙事细致具体，细节生动逼真，人物形象鲜明突出，形象丰满生动。6.用环境衬托人物情绪，情景交融，情在景中，景在景中。

8.景物描写生动逼真，遣词造句恰如其分，情景相生，情景交融，犹如一幅生动的素描绘画呈现在读者面前。9.想象力是奇妙的，它不仅来源于生活，而且超越生活，开阔了读者的视野，充满了艺术魅力，10.对事件过程的描述详细而具体。内容虽多，但看似有序，体现了作者思路清晰，对文章布局的策划能力，11.外貌栩栩如生，人物栩栩如生，衣着得体，就像一面镜子折射出人物的性格。真的叫“命相依”。