文具盒片段,二年级手工文具盒

1，我的心颤抖了一下，伸出双手，牢牢的抱住了娇小的身体。这个小蓓蕾，还没来得及绽放生命的光彩，就过早地枯萎了。2.我的心很紧张。你怎么受得了？我担心那个年轻的士兵会突然跳起来或者尖叫。我不敢看他。我不忍心看着我的战友被活活烧死。然而，我还是忍不住看了。我正期待着一些奇迹，火突然熄灭了。心如刀割，泪水模糊了双眼。

这要看小学生是哪个年级了。如果是二年级或三年级，就非常容易引导，让学生用实物、真人、真事、事实练习写作；如果你是一个小学高年级的学生，先写一个真实的场景，然后用记忆深刻的方式再现场景，再在脑海里打好草稿，最后整理出来写下来。经过几次这样的指导，小学生熟悉了这些做法，自然就会掌握写作的方法，举一反三，写作文也就不再难了。

生活是丰富多彩的，但老师要引导学生善于捕捉最难忘的场景和最有趣的场景。这既要引导学生仔细观察身边的人和事，也要多思考写什么，怎么写。在平时的观察训练中，老师可以给予适当的指导，在观察的基础上，学生往往可以写出一些开头段、结尾段、出场段、对话段、心理活动段、风景段等等。你写得越多，你的话就越有意义。2.引导学生学会按顺序观察，有序叙述。

1。考前五分钟，我再次查看我的文具框，看看文具是否准备好了。中性笔，躺好在文具盒；铅笔，静静地躺在盒子里文具；橡皮擦，静静地坐在盒子里文具；尺子，嗯？尺子在哪里？我又检查了一遍，嘴里嘟囔着“中性笔、铅笔、橡皮擦”。帮助别人是一个阳光明媚的下午。小刚和小明正在楼下的足球场踢足球。他们玩得很开心。这时，一位白发苍苍的老太太弯腰推着一车萝卜回家。不知道那两个调皮的萝卜是从车上掉下来的。

小刚听了说:“不行，我要踢足球。”小明说:“等我们扶完老太太再踢也不迟。”最后，小刚同意了，他们去帮老太太捡起掉在地上的萝卜，还帮老太太把车推到门口。老太太竖起大拇指，称赞小明和小刚是助人为乐的好孩子。小刚和小明说:“这是我们少先队员应该做的。”说完，他们又高兴地拿着球去踢足球了。

1。求一篇初中作文中关于心理描写的作文。1.父亲离开的那个夏夜，我可能还在睡梦中做着美梦，而你已经悄然离开了我。不知道从什么时候开始陷入困境，就是从那时候开始变了。我开始觉得人太复杂了，我只能在其中心乱如麻。我是一个失恋的人，此生注定孤独。我会在夜深人静的时候哭泣，没有人在意我的纸条。你曾经那么爱我，因为深爱而离开。带着我的悲伤和不耐烦，我悄悄地走开了。

你说你这辈子都不会离开我，其实你只是在骗我。你种的花长了很多芽，原来的花盆放不进去。你家小狗(当当)快两岁了，很听话。离开你的人都喜欢我。你用198个字结束了你的演讲。你知道吗？一个人的时候可以想你，想你的时候可以哭。哭的时候除了心痛还能做什么？你不知道，你什么都不知道，因为你不会去。带着我的悲伤和急躁？

精彩文章片段摘录精彩文章片段摘录。当我们看到文章中一些漂亮的段落时，我们都喜欢留着它们以备将来使用。我们也应该学会提取它们。下面分享一下精彩文章片段节选。精彩文章片段摘录11。我们应该相信每个人都是带着使命来到这个世界上的。无论他多么平凡，多么微不足道，总有一个角落会让他搁置，总有一个人需要他的存在。

有些人在纷扰的世俗中，用华丽的姿态充分诠释了人生的悲欢离合。2.在人生的道路上，懂得体贴，懂得理解，懂得包容，你的人生就会温暖祥和，如果缺乏理解、体谅和谦逊，生活会越来越麻烦。做人要轻，对感情要真实，云变成风，雨变成河。天地间的浮云，若不淡然来去，怎能化作一缕清风，卧于乾坤之内，愿此生，我的心如一朵淡雅的莲花，婉约细致，从容绽放，清纯淡雅，不污不垢，静于轮回，淡泊浮华。