找不到文具盒教案,幼儿园大班我的文具盒教案

如果家里的铅笔盒不见了，用心去找。【铅笔盒】学习用文具。又称“笔床”。用于装刷子，就像现代的文具盒。长方形，有盖，平底。从传世品来看，一般认为青花器起源于明代宣德。但景德镇珠山永乐地层出土了一件青花铅笔盒，证明瓷器铅笔盒始于明代永乐年间。以后每个朝代都会生产。除了青花，还有斗彩、五彩、粉彩等品种。文具盒主要结构:80年代初，小学的文具盒多为铁质，封面一般为变形金刚或机器猫等卡通人物。当你打开盖子，你会看到乘法表。

作为一名优秀的教职工，经常要进行教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。教案应该怎么写？以下是我为你收集的《铅笔盒里的朋友》教案这本书。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。铅笔盒里的朋友教案 1设计意图:很快大班的孩子们就要毕业了，成为光荣的小学生。最近我们发起“我要上小学”的主题时，发现很多孩子在用橡皮擦的时候，总是会把书刮花；用卷笔刀卷铅笔总是断的。针对这些问题，我萌生了把铅笔盒里的朋友介绍给你的想法。

作为一名教学工作者，经常需要准备教案，在教案的帮助下，可以更好地组织教学活动。所以教案应该怎么写才合适？以下是我收藏的位置和顺序教案，欢迎阅读，希望你会喜欢。位置与顺序教案1教学内容:北师大版高一数学第五单元位置与顺序教学目标:1。了解特定情境下顶部和底部的位置和顺序，进一步培养空间关系；2.解决上下位的相对性；3、能够用语言表达实际情况中物体的上下位置关系。

教学过程:首先，创设情景，引入新知识。1.教两个物体的相对位置关系老师:(展示一棵大树的图片)今天是树爷爷的生日。森林里所有的小动物都来庆祝树爷爷的生日。小鸟和兔子先来。(展示小鸟贴在树梢，兔子贴在树上)老师:你能描述一下小鸟和兔子的位置关系吗？(同学们可能只会说，鸟在上面，兔子在下面。)老师根据学生说的板书题目引导学生说谁在上面，谁在下面:一起读。

作为一名优秀的教职工，经常需要根据教学需要编写教案，在教案的帮助下，可以有效提高自己的教学能力。如何写教案才能更好的发挥它的作用？以下是我收集的一个小课堂教案5供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。小课堂教案 1设计思路在“汽车”主题活动中，小朋友发现车辆只能用轮胎滚动，他们开得很快。轮子是圆的，所以他们认为圆的物体可以滚动。

孩子们对这个话题产生了浓厚的兴趣。为了满足孩子的好奇心和探索欲，我设计了这个活动，刺激孩子寻找可以随故事情境滚动的物体，逐渐感知哪些物体可以滚动，哪些物体不能滚动，哪些物体看似滚动却不滚动，活动目标1。通过听故事，我有了寻找可以滚动的物体的欲望，2.在寻找和体验的过程中，感受探索活动的快乐。准备能滚动的物体(饮料罐、球形巧克力、木珠、乒乓球、双面胶)，不能滚动的物体(小酒杯、笔套、方形巧克力、方形积木等)，)，手用的工作垫，手用的小盒子，故事课件，森林背景，毛绒玩具。