月月芳芳文具盒

如果没理解好，可以假设芳芳原本有10元，给了芳芳4元后，两人都有了同样多的钱，也就是1046元，所以芳芳原本有642元，所以-0。芳芳给明明4元钱后，然后芳芳明明多了几元钱，4 48(元)芳芳明明多了8元钱。

本文通过对《小学数学教学中创设情境》课程的学习，谈谈如何创设有效的教学情境，促进课堂目标的达成。小学数学快乐教学情境的创设有很多方法。精心创设问题情境是一门艺术。在教学实践中，数学教师要重视学生的思维训练，启迪学生的智慧，激发学生的学习动机，从学生已有的知识和生活经验中创设生动有趣的情境，让学生在具体情境中运用数学知识和技能、数学思维和方法，从而增强学生运用数学的意识，提高数学素养。

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4 48(元)芳芳原来8元比明明多。如果没理解好，可以假设芳芳原本有10元，给了芳芳4元后，两人都有了同样多的钱，也就是1046元，所以芳芳原本有642元，所以-0。

1 文具盒 1本笔记本6.8元，①1 文具盒 6本笔记本18.3元，② ①可用:5本笔记本18.3元6.8元，所以每本笔记本单价为(18.36.8) ÷。