两个文具盒可以做什么实验

人们一直注重学生能力的培养。实验能力是科学素养的基本要素之一。接下来我为你整理了河北教育版实验四年级理科总结。让我们看一看。河北教育出版社四年级理科实验:制作小鹤一、实验题目:制作小鹤二、实验要求:制作小鹤三、实验器材:纸箱、木板、生物。4.操作步骤:1。用刀把木板切成长15cm、宽3cm的木板，长5cm、宽3cm的木板两块，边长6cm的方形木板一块。

3、分别拉线或放线，看小吊车吊臂如何上下。河北教育出版社四年级理科实验:记忆游戏一、实验题目:记忆游戏二、实验要求:记忆游戏01三、实验装备:手电筒、橡皮擦、笔、/。四、操作步骤:1、将所有物品放在桌子上。2.在10秒钟内尽可能多地记住桌子上每个物体的位置。3.转过身，另一个学生会迅速改变物体在桌子上的原始位置。4.回头看看桌子上物体的位置发生了什么变化。

在科学课上实验(用一张纸撕纸，比别人的长，不能用其他道具)吴泾第三小学4字游，智敏小学操场35字百科。为什么一张纸撕起来比用起来容易？撕裂的受力点小，撕裂的受力范围比较大。实验科学课上，不少于400字，求奖励！范文怡:“一切推理必须来自观察和实验”这是伽利略的至理名言。这学期的科学课，老师做了很多实验，我觉得最有趣的是磁铁实验。

我们排着整齐的队伍去科学教室。当我们到达目的地时，我们发现桌子上有一个长方形的盒子。每个人都不知道盒子里是什么。他们都想伸手过去看看，却被领队拦住了。过了一会儿，老师大摇大摆地进来了，大家迫不及待地讨论:“会不会是一些化学用具？”“会不会是空的？”“会不会是小动物？”每个人的猜测都不一样。老师终于打开了盒子。盒子里有三对形状不同的磁铁。第一对是U形的，第二对是条形的，第三对是圆形的。

一段有趣的时光实验“哎哟！”我关了电脑就出来了。我在餐桌上发现了一些海绵和盒子。妈妈出来说:“这个小的吧实验！””我看了看海绵和盒子，问道，“有没有可能用四块海绵和两个盒子把这个做小实验呢？”“如果不行，就先做，尽量别让鸡蛋破了！”妈妈回答道。这是我们老师做的小实验的。我们会把鸡蛋从四楼扔出去，尽量防止它打碎。

你会把鸡蛋包在海绵里然后扔掉吗？还是把鸡蛋放在盒子里扔下去？还是用海绵把鸡蛋包起来扔盒子里？这个问题对我来说很难回答。我用手在桌子上比划着，脑子里苦苦思索。突然，我有了一个好主意:先用最大的海绵把鸡蛋包起来，然后在泡泡糖盒的底部放一块海绵，再把包好鸡蛋的海绵放进泡泡糖盒，然后在节拍器盒的底部放一块海绵，再把泡泡糖盒放进去，再在上面放一块海绵，最后把盒子装进塑料袋。

模拟下雨我知道下雨是因为天气干燥，蒸汽向上飘。今天的科学课，老师让我们回家做一个小实验造雨，并详细讲解了如何造雨。回家第一件事当然是做实验。首先，我从冰箱里拿出一些冰，把冰放在一个玻璃杯里，在玻璃口上盖一个玻璃罩，把玻璃杯放在阳台上。但是我等了很久，还是没有下雨。我真的很烦。我拿起话筒，给同学黄秋阳打电话，问他实验是否成功。

我又给其他几个同学打了电话。实验成功了吗？同样，他们也没有成功。我不相信，又埋下头看科学书。看了书才知道，实验失败的原因是什么？因为晚上的阳光太弱了！水蒸气是不能增加的。我们做什么呢我想了想，很快就找到了增加水蒸气的方法，让我妈帮我在煤气炉上加热。这样，玻璃里就有雾了。好事多磨。雾气很快变成小水珠，聚集在玻璃罩下。很快，雨开始“滴答滴答”地下起来。

实验装备:碗、水、铅笔。实验步骤:1。先把铅笔放在空碗里，观察C点的筷子；2.把碗装满水，然后观察铅笔；如右图所示:实验现象:将铅笔放入水中，保持眼睛和碗的位置不变，仍在C点，可以看到铅笔的水下部分向上偏转。实验结论:光线在水中发生折射。

可以做的几件事实验如下:1。弹跳泡泡，实验材料:水、洗洁精、胶水、吸管、手套实验步骤:将水和洗洁精以3:1的比例混合。将胶水和混合溶液按照1:2的比例混合，然后用吸管蘸取溶液，吹出气泡。用手套摸泡泡，泡泡不仅不容易破，用手摸后还会反弹。2.变色，实验材料:紫甘蓝，热水，几个杯子，白糖，柠檬，小苏打，碱面，白醋实验步骤:紫甘蓝切丝或切片，放入杯中，用热水浸泡10分钟，只留下水。

把泡过紫甘蓝的水倒入糖水、柠檬水、苏打水、碱水、白醋、开水，你会发现原来无色的液体有了新的颜色，颜色都不一样了。3.自动涨水，实验材料:蜡烛，水，盘子，玻璃实验步骤:将盘子装满水，点燃蜡烛，把它放在盘子里。把玻璃固定在蜡烛上，当蜡烛熄灭时，观察水的运动。