口型文具盒

语调。在练习发音的时候，我遇到过一些不太注重发音，经常按照自己的喜好读英语的同学。比如确定一个单词的读音，他会在不同的地方重读一遍，如果他认为更容易读，再决定用哪种读音。舌平，舌上翘。英语中类似的发音会有麻烦，比如pencilbox。那么发音要练到什么程度呢？看看新托福考试的一个评分标准。我觉得这应该是我们练习发音的基本原则:我们理解不同国家的人会有一定的口音，但这不会是扣分的标准；但如果发音错误，影响了对词义的理解，就会被扣分。

大家说的其实才是核心。说的话有内容，发音稍有瑕疵，总比发音完美好，但内容空洞无味。所以发音练习要在不断充实语言内容和实力的同时进行，而不是只练一段时间的发音。没必要每天照镜子研究舌头和声带的振动位置。用最人性化最自然的状态去掌握一个沟通工具。我想起我的一个大学同学，他对学习英语的态度非常正确。

书包里的故事作文600字一天，98分的英语卷子发完了，他的主人连看都没看就把他放进了书包里。英国报纸很悲伤。不一会儿，96分的数学卷子也被主人塞了进去。“你好吗，数学哥？”“有什么好吃的？我差点被少爷气坏了。”“我说我哥和少爷研究你三年了，不过才一个学期。你怎么能让我弟弟考得这么差？”这时，91分的语文卷子也被主持人扔了进来。

中文姐姐，你怎么考的比我们所有人都差！中文姐姐听到这里，伤心地流着泪说:“我们是中国人！在你看来很简单，其实很难。不要以为少爷会说中文，从小就认识汉字。但是，我们的汉语博大精深。如果我们有一个以上的单词，它将成为另一个单词。如果我们多一个字，少一个字，意义就完全不一样了。会让少爷很迷茫很困惑，他很难在考试中得到满足！”数学哥听到这里，叹了口气说:“中国妹子，你比我们强多了，我们的数学比你的难学多了。”

初一第二学期语文教学总结范文(精选10篇)时光流逝，永不停息；一切都在更新，我们也在成长。相信大家都在这次教学实践中积累了自己的教学感悟。大家好好看看，写个教学总结。那么如何做出高质量的教学总结呢？以下是边肖精心整理的一年级第二学期语文教学总结短文，仅供参考，希望对你有所帮助。一年级第二学期和第一学期语文教学总结1学期快结束了。

感觉真的很累，但也伴随着收获的喜悦。从这学期开始，我一直在按照学期初制定的课改方案有条不紊的工作，相互倾听，认真听取其他老师的意见，改进教学方法。定期总结工作，总结教学经验，把经验落实到教学中，充分发挥学生学习的主体作用，让学生获得自己应该掌握的语文知识，让语文学习成为一个生动、主动、个性化的过程。尽量契合当前语文课程改革的重要理念。