形状不同的文具盒教案

教学重点:理解“左”和“右”的位置关系，欣赏它们的相对性。教学难点:用左右来描述物体的位置，解决实际问题。教学过程:首先，创设情境，引入新课。1.告诉你的同桌哪个是右手，哪个是左手。2.我们想了解一下“左右”。(板书题目:左右)二、联系自己，体验左右。1.摸摸看。(1)左手和右手是好朋友，团结起来特别有力量。在我们的身体里，除了左手和右手是左和右，还有什么是左和右？

在教学活动之前，教师通常需要使用教案来辅助教学。借助教案，可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写？以下是我整理的幼儿园大班教案8，仅供参考。让我们看一看。幼儿园班级教案 1活动目标1。欣赏故事，理解文具盒里对话的意思文具。2.学习故事中的对话，并试着表演故事。3.懂得爱文具并养成爱的好习惯文具。活动准备多媒体课件。

作为一名优秀的教育工作者，可能需要编写教案，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。应该怎么写教案？以下是我为你整理的《理解图形》教案。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。幼儿园大班数学“理解图形”教案1的教学目的是:1。使学生能够直观地理解长方体和正方体，并区分这些图形。2.激发孩子学习图形的兴趣。

教具和学习工具的准备:一些长方体和正方体，8个同样大小的正方体。教学过程:1。新课1。对长方体的初步认识。师:在日常生活中，我们看到不同的物体形状(拿出一个纸盒)。看，这是一个纸盒子。谁知道是什么形状？黑板:长方形。让学生数一数纸箱有多少面。教学生按顺序数数:上下，左右，前后，两边，共六边。然后展示一个长方体，两个面都是正方形。让学生看长方体各边和对边的特征。

作为一名优秀的教师，通常需要使用教案来辅助教学。有了教案，可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写？以下是我为你整理的大类图形教案11，希望对你有所帮助。大课图文教案11 1活动目标:1。学会为一组图形做两个特征标记。2.复习4的作文。活动准备:教具:图形卡片、特征标记。工具:操作卡、若干记录表。活动流程:小组活动。

“照片上有什么？它们是什么样的图形？”说出每个图形的三个特征。)“他们有什么共同点吗？”(说出两个常见特征)“谁会用标签来表示？应该用多少个标记来表示？”(让孩子选择标记)“这些标记是什么意思？集体活动，第一组:做特色标记“这个组的活动和我们刚才做的一样。首先，让我们看看卡片上有哪些图形，它们在哪里是相同的，我们应该做几个标记给他们看。完事了，再来说说牌上是什么图形，你做了什么记号。