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一开始，我并没有发现他有什么不同。因为老师和科研人员必须认真听讲，所以我需要尽可能详细地记录老师的话，作为后期评课的证据。十分钟后，老师安排学生课后练习:在课文第二段画出描述翠鸟羽毛颜色的单词。这时，我注意到了他。他坐在最后一排靠窗的单人座位，就在我旁边。当学生们正在画单词时，我发现他坐在那里，桌子上什么也没有。

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但现实总是出乎我的意料。我妈看着试卷，语重心长地对我说:“我明白你难过，但你要明白，一分耕耘一分收获，好成绩是靠……”我低下头，听着妈妈的教诲。我恨自己当时那么贪玩，辜负了妈妈的苦心...我又想到了。妈妈看到我，问:“欣欣，有什么事吗？”“加油，记住你能做到。

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