好评文具盒,文具盒里的争吵三年级

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我曾经遇到过别人帮助过的事情。当我们帮助别人时，别人心里会感到温暖，当别人帮助我们时，我们心里也会感到安慰。我曾经遇到过别人帮助过的事情。那是一个星期三的早上。到了学校，打开书包，突然发现没带文具盒子。心里顿时慌了:我没有笔也没有书房文具。我该如何学习和写作？这时，第一节课的铃响了，语文老师走进教室，让我们写检讨书。全班同学都低头写检讨书，只有我一个人看着检讨书，一个字也写不出来。

“我告诉她我没带文具盒。王新华热情地对我说，“用我的吧！”他一边说着，一边从盒子里拿出一支蓝色的钢笔文具:“来，快写！”我谢过他，赶紧写信。但是，上完这门课，数学和英语课怎么办？我还是很担心。当周围的同学得知我没有带文具盒子时，大家都伸出了友好的手，打开了自己的文具盒子。一个借给我一支铅笔，另一个借给我一块橡皮。看着他们温暖的笑脸和伸出的援助之手，暖流像一束阳光温暖着我的心。

pang pangyi文具盒。小学作文是小学语文教学的重要组成部分，教学的目的是让学生通过文字表达自己的所见、所思、所听。由于小学生的认知特点，提高写作水平比中学生更困难。作文是一种创造性的语言思维活动，写作的过程往往是基于积累的知识、经验和想象。因此，如果学生要写一篇好作文，就必须让他们觉得有话要说，有话要写。

第一，要引导学生课外多读书，多观察，多交流，广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。这不仅会开阔我们的视野，增长我们的知识，还会产生强烈的描述和写作的欲望，二是多开展相关活动，比如让一组的学生把自己在课外书上读到的漂亮的单词或精彩的片段背给其他同学听，每天评出一个优胜者，激发学生阅读课外书的兴趣。