文具盒评价,二年级手工文具盒

你好一年级语文第二册《家的文具》(吐血推荐)小学语文教学资源网→语文教案→教学设计20170301移动版15。文具-0/的首页主题。而且文具是我们学习上的好帮手，所以要养成好习惯，珍惜文具让文具回家。接下来，我们走进正文，看看文具！准备好上学前捡的学习用品，做好单词卡片和多媒体课件。

2.能够正确、流利、有感情地阅读课文。学习的重点是正确、流利、有感情地阅读课文。认识13个新单词的学前准备1。制作单词卡片，多媒体课件和找到的学习用品。(老师)2。制作单词卡片，自学单词，熟悉课文。(学生)在教学过程中引导案例。检验案件的标准。1.会话介绍。(时间:5分钟)(1)联系学生生活，激发阅读兴趣。1.展示被学生丢弃的文具，引发思考:这么好的文具，我们是怎么扔掉的？

1。文具盒300字作文我的文具盒我有一个很漂亮的文具盒我很喜欢。My 文具盒子是一个蓝色的贝壳，长方形，长约15厘米，宽8厘米，高2厘米。打开文具盒子，盒子是分层次的，每一层都有漂亮的图案。最上面一层是卡通米奇。米奇正在绿草地上打篮球，米奇旁边写着几句英语。第二层具有与第一层相同的图案。三楼是空白的。每当我心情不好的时候，我就会打开我的文具盒子看卡通米老鼠的图片。

我对我的文具 box的每一层都做了合理的安排。一楼放铅笔和橡皮，二楼放直尺，三楼放笔芯。这样，我的文具就可以舒展四肢，舒舒服服地躺在里面。我非常珍惜我的文具盒子。每当它掉在地上，我都很快捡起来。我用胶带封住了文具盒子的四个角，以防生锈。如果有的地方生锈了，我会用胶带粘上，这样就不会再生锈了。我的文具 box是我的学习利器，也是我的学习伙伴。

作为老师，备课是不可避免的。借助教案，我们可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生的学习积极性。教案怎么写？下面是我给你整理的大班美术教案文具箱。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。大班美术教案文具盒子1。活动目标1。观察文具盒的主要特征，通过自己的观察画出文具盒的形状。2.通过改变作品的角度，根据文具盒的造型特点，进行大胆的想象创作。

文具盒子里的故事(15篇)文具盒子里的故事1 文具盒子里有很多-0，都在争论谁最厉害。笔说:“我最高贵，因为我最贵。”这时候铅笔说:“我们离主人最近，他刚学会写字就用我们了。”统治者说:“有什么大不了的？有了我们，主人可以画出各种图形。”蜡笔上写着:“师傅可以和我们一起画彩色的画。”橡皮擦说:“你写错了字，要我帮你。

就这样，笔出错了，橡皮擦也不肯帮忙。最后文具我们都去了文具 box求评委点评。文具 Box说:“你们各有各的长处和短处。我们生来就是为主人服务的。大家要团结起来，帮助我们师父学习进步。”这个故事告诉我们应该团结互助，人多力量大。文具盒子里的故事2夜幕降临，世界在沉睡，小明的家人都在沉睡。突然，盒子里传来一个声音文具。原来是文具。我们在争论谁是老板。

文具盒子里的争吵文具城堡里住着一群可爱的精灵。分别是文具盒子里的爷爷，姐姐铅笔，哥哥钢笔，姐姐尺子，哥哥橡皮，还有带修正液的大胖。铅笔姐穿着红黑相间的连衣裙，又瘦又长，身材最苗条。笔哥穿黑色西装看起来超级帅。尺子姐姐穿着带数字的绿色衣服；橡皮哥又矮又胖，穿着白色的衣服；黑色裤子，

可以是多功能橡皮擦，白色的字可以用铅笔擦掉，黑色的字可以用钢笔擦掉；大胖睡在外面，因为盖子掉了。期末考试后，小明三科都得了100分，为了给小明庆祝，小明的父母带他出去玩了一天。晚上，他们都回来了，小明很困，马上就睡着了，月亮姐姐也是。这时，小明的房间里传来铅笔姐的声音。