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成人可以用儿童文具盒吗？这次作文课，我让孩子拿出自己的文具盒，问“同学们每天都在用文具盒，那么你看到文具盒会想到什么？”大人还是不要用儿童奥特曼的文具盒，因为感觉不稳定。文具讲述学生照顾文具光明小学学生萧蔷被文具学生们以触犯文具法院的罪名起诉。

一篇让“静态”的东西“动”起来的精彩作文，可以培养和提高孩子对事物的观察和认知能力。生活中有很多静物我们会写在作文里，比如a 文具盒子，一个台灯，一个苹果等等。而有些学生的静物却特别“安静”，平淡无奇，毫无生气。如何引导他们在作文中写“静态”的东西？这次作文课，我让孩子拿出自己的文具盒，问“同学们每天都在用文具盒，那么你看到文具盒会想到什么？”

另一个孩子补充道，“它能让我的铅笔、尺子、橡皮和铅芯井然有序。””“还有别的事吗？”我不停地问。孩子觉得文具 box这个没啥好说的。”同学们讲解了文具 box的功能，但是在你的描述中，一点生命力都没有。老师可以让它‘活’起来。你相信吗？“我是故意卖的。孩子们看着我，觉得不可思议。

你自己打扫的，证明你是个很有修养的人。我理解你的感受，但过去的就让它过去吧。你同学就是调皮，之前擦过几次。过去的就让它过去吧，因为都是小事...同学的平常心...这些都是过眼云烟...等你以后毕业了，你就知道都是鸡毛蒜皮的事，甚至会想你。给自己买个好点的！就说那个用完了，处理掉吧。时间会治愈一切！

他已经采取措施，老师也处理了，说明他会保护自己。对不同层次的事情应该有不同的反应，过度反击也是一种自卑的行为，因为过度反击往往是焦虑驱使的。这种思维一般是这样的。如果对方挑衅我，我不会以牙还牙。他会觉得我很会欺负人，然后一直欺负我。毕业之前我都不敢反抗。我会到处被欺负。我的生活会被毁了。我一定要改变命运，报复他，让他不敢再惹我。

关键是几个年级学生的铅笔盒！小学一年级，只允许修23支铅笔，而且是2B的，而且只能修一头，不能修两头；然后放一把尺子和一块橡皮。不允许携带小刀、自动铅笔、笔钻、自动铅笔和自动自来水笔。橡皮擦应该是最常见的绘画橡皮擦，而不是可以玩的玩具橡皮擦。随着年级的增长，可以逐步添加笔钻、自动铅笔、自动自来水笔、钢尺、修正液、胶带、荧光笔等。但小学要求尽量减少不必要的、容易分散注意力的玩具文具，只有中学可以放开以上文具。