文具盒的各种变化教案

[#高一#引言]美术教学可以更大程度地解放学生的思想，激发学生的主动性，提高学生自己解决问题的能力。所以一定要重视艺术在学生教育中的重要性，不能只让学生追求科学理论。艺术感受同样重要，共同提高才是全方位的天赋。以下是小学一年级美术《我做的文具》教案范文的相关资料，希望对你有所帮助。【第一部分】小学一年级美术《我做的文具》教案范文的教学目的是尝试用不同的艺术形式表现出来，体验文具设计与制作活动的乐趣。

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教学要求活动强调自由表达，大胆创造，外化自己的感受和理解，重视设计的功能目的。教学重在打开学生活跃而丰富的创造性思维，激发学生对文具建模的兴趣。教学难点造型与装饰文具。准备各种文具图片和文具图片资料用不同的材料制作教学用，课前安排学生参观各种文具店铺。教学过程1。导言1。观看“文具聚合”投影剪辑。激发学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。

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语文之家文具小学一年级教案范文1第一节课的教学目标1。认识16个生词，写8个字，字迹工整，培养学生良好的书写习惯。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，逐步培养孩子养成爱护学习工具的好习惯。教学难点1。能够写新单词。2.带着感情读课文。3.引导学生把对课文的理解转化为日常的学习习惯。教学过程1。联系学生生活，激发阅读欲望。

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文具我们好难过。他们都离开你去找贝贝了。你想留着它们吗？2.去和贝贝谈谈。二、板书题目:文具。随笔识字:怎么能记住？第三，自由读课文，准确读生词。1.用拼音读课文，画生字，反复读。正确地发音。2.同桌互读，互相帮助读出正确的发音。3、反馈指导:(1) 文具，失，及时，细心，有(2)学生评价，鼓励和纠正。

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教学目标:1。知识目标:我正在确定我能阅读十三个新单词，如教科书、时代、失去、在哪里、新、每、平、她、一些、在、检查、搜索和研究，我能写七个新单词，如田字格里的文本、时代、搜索、平、办公室、让步和包裹。2.能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感目标:理解课文内容，逐步培养孩子养成爱护学习工具的好习惯。教学重点:识字、写字、带着感情读课文。教学难点:引导学生将对课文的理解转化为日常的学习习惯。

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第一节课的教学目标是1。能够认识家具、时间、丢失、在哪里、新、每、平、她、一些、子、检查、搜索、研究等12个新单词，学习写作、时间、发现、平、做、让、包装等7个新单词。2.第一遍读课文，整体感知课文内容。教具准备:生词卡、课件、学生学习习惯调查。教学过程:1。情景介绍。1.儿童文具盒子里有铅笔和橡皮。你能告诉我它们是干什么用的吗？2.孩子们可以自由发言。

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设计意图《我能飞》是上学期中班的内容，但是通过对这本教材的研究分析，发现这本书很有趣，贴近孩子的生活。书中的动物都是孩子们熟悉和喜欢的，文字也通俗易懂。因此，我尽量在小班里教授这些内容。活动目标1。学习并运用句型:“我能用翅膀飞起来”，培养孩子细致的观察能力。2.熟悉阅读器里的文字，体会阅读的乐趣。3.引导孩子通过阅读去观察和发现问题，打开孩子思考和想象的空间。

活动流程一、引出话题，启发孩子充分表达已有经验。老师拿出纸折的小鸟，拍打着翅膀问道:“小鸟在做什么？”“还有什么动物会飞？”让每个孩子表达自己的观点，分享彼此的经历，第二，用投影仪看大书。1.老师:“我也知道一些会飞的动物，让我们一起欣赏它们吧。”通过投影仪展示大书封面，解读书名，问题:“封面上是什么动物。