分解同学的文具盒,向同学推荐一个文具盒二年级

文具 Box的故事叙事作文“老师，吕霄的文具 Box已经找到了。铅笔盒帮助我保护我的文具并防止文具受到伤害，文具盒细节大全文具盒是学生学习的文具之一，铅笔盒是文具的家，看图写我的铅笔盒作文。学生有没有告诉家长自己踩了同学的铅笔盒？陈中山市小榄镇升平小学一班，一年级看图写一段话(my 文具 box)，我有一个文具盒，这是我妈妈今年给我的礼物。我非常喜欢它，我的文具箱。

铅笔盒是学生学习的-0之一。铅笔盒是装钢笔、铅笔、尺子、橡皮等的盒子。质地多种多样，有木质、铁质、塑料制品等，形状各异，多为长方形。基本介绍中文名:铅笔盒性质:学生学习文具 1质地:一般有木质、铁质和塑料制品形状:形状各异，多为长方形。日语:主要结构，材料类型，铁文具盒，塑料文具盒，木制文具盒，

选购标准，英文，主体结构:80年代初，小学生用的铅笔盒多为铁质，封面一般为变形金刚或机器猫等卡通人物。当你打开盖子，你会看到乘法表。其特征在于，由外盒体和内盒体组成，内盒体活动插入外盒体的一个长边的空面内，外盒体的另一个长边的上沿铰接有盒盖，盒盖铰接有两个窄盒盖。外盒体的短边外侧设有弹簧片，弹簧片穿过外盒盖到达内盒体的短边，内盒体的短边上设有多个与弹簧片端部相配合的凹槽。

疲劳，元宵节快乐。我有一个铅笔盒，是因为我在三字经知识竞赛中成绩好，老师奖励给我的。我喜欢我的铅笔盒。它呈椭圆形，颜色为绿色。盒盖上有一个小女孩在玩溜溜球。它有三层。在一楼，摆放着铅笔、勾线笔和红笔。二楼有直尺和三角尺。三楼有两块橡皮。当我做作业时，铅笔在我手里。当我画画的时候，尺子马上出来帮我画漂亮的画。

我喜欢我的铅笔盒。今天是农历新年的第四天。我和爸爸去人民超市买的文具盒。到了超市，我们坐电梯上了二楼。直接去了买文具箱的地方。我决定买哪一个，那就是文具有米老鼠图案的盒子。我一看到就想买，就跟爸爸说:“我们买这个吧？”爸爸说:“黑色不好看，也不好用。买个蓝色多功能的，好看又好用！”“我仔细看了下这个蓝色的文具盒子，确实比黑色的好很多，功能也很多！

说起来。据学生心理健康教育网了解，从小培养孩子诚实、勇敢的好习惯很有必要。踩同学是破坏别人东西的行为。作为一个优秀的学生，他可以主动告诉父母，向同学承认自己的错误。学生的心理健康和优良传统要从小培养。家长和老师是优秀的指导老师，发现问题及时纠正和引导。

1。看图，在我的铅笔盒里写字。在学习、工作或生活中，每个人都不可避免地会接触到写作。写作是培养人的观察力、联想力、想象力、思维力和记忆力的重要手段。那么一般作文怎么写呢？以下是文具盒我为你整理的优秀作文。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。文具箱优秀作文1铃声响了，同学同学们奔向操场。教室里一个人也没有，只剩下几本书和桌面上一个略显疲惫的铅笔、橡皮擦和卷笔刀。

一件白衬衫里的橡皮擦打破了教室的寂静。铅笔礼貌地说:“很高兴见到你，橡皮擦先生。请问你有什么用？”橡皮擦回答:“嗯，我可以用我的香味吸引小朋友。我也可以，如果我的小主人写错了一个字，我将能够擦掉错误的字并改正它。”我很有用！那你有什么技能？橡皮擦轻轻地扫了一眼铅笔。“每个人都有优点和缺点。我帮小主人写他认为的字，小主人用我画。帮助小主人画画写字是我的责任。

“老师，吕霄的文具盒子找到了。”两个学生冲到我办公室，激动地向我汇报。“是吗？这真是个好消息。谢谢你告诉老师。老师为你高兴。”看着他们激动的表情，我不仅欣慰，也感动。从这个“天衣无缝”的教育故事中，受教育的不仅仅是学生。第一个文具箱是两周前开始的。那天下午，我从外面开会回到学校。班上大多数学生已经离开了学校，只有少数学生没有离开。但是他们一看到我，就都围了过来，告诉我班上的箱子同学卢晓的文具丢了。

这时班主任给我介绍了下午的具体情况:文具下午上课前盒子还在同学我还在讲台上看到过，下课后就不见了，老师问了之后也找不到了。所以，一定是班上的学生，这是毫无疑问的，只是已经错过了破案的最佳时机。学生都回家了，“赃物”无疑被转移了，我们做什么呢一直以来，我这个班主任都不太会当“警察”破案。