老师文具盒6.5元,如果李老师用这些钱只买文具盒

李老师买6 文具箱；每个四元文具盒，李六元老师盒，李六元老师盒，李六元文具盒。请画出或写出思考过程，李老师买了6盒文具盒，每盒4元，李老师带了56元，王老师每盒60元文具 8.50元买四盒和一个计算器够不够...8.50× 4 28.9934 28.962.00。

个文具盒9元，老师我买了四个。有了这些钱，我6块钱就能买6个文件夹。根据查询的相关公开信息显示，每盒9元文具-2/买了四个，用这些钱在6元买了一个文件夹。算法是4×9÷6，4×936，36÷66，可以买六个。这是一道数学题。

最多可以买9块，8X8856，这个56元可以买8块。然后因为实际买的数量是5件以上，可以省8块钱买一件，加起来就是9件。买五个以上，每个优惠一元，相当于817元/个文具盒的价格。单单工业化。不会吧。解决这个问题的关键点是“一次买五个以上”，必须要求孩子深刻理解“五”和“及以上”的含义。以后的应用题也会有类似的提法，语文一定要过！买5: 5包含在内。

折1元:解释“折”的含义。孩子二年级，我告诉他“打折”是奖励。让孩子把“五个以上”和“优惠1元”放在一起考虑，看他们理解什么。这是逻辑思维，必须长期训练。不止五个。是不是每张少收1块钱？引导孩子:1。不打折能买多少？有两个概念:除数和被除数。目的是让孩子明白为什么要用除法。为什么除数和被除数的单位都是“元”，结果却是“个”。

Li 老师买六个文具箱，每个文具箱是四元，20元不够6*424>20买六个文具箱需要24元，所以20元。任何应用问题都包含两个部分。第一部分是已知条件(简称条件)，第二部分是寻求问题(简称问题)。

够了。一个文具盒7元。买六个的话就是6x742，剩下的8元起。够了。希望我的回答能帮到你。是的，6742，50 > 42，所以买6 文具盒就够了。一个文具盒7元，李老师买六个文具盒。带50元够吗？7 * 6 x 5042 x500-42x 8一个文具盒7元，李老师买6个文具盒，结果是8。7 × 642，42小于50，因此，50元就够了，还剩8元。

8.50×4 28.9934 28.9962。99元62.99>60 A:王老师钱不够，分析:8.50×4是买四盒文具加28.99是买四盒文具和一个计算器总共需要的钱，比60元多了62.99元，所以钱不够。不够，4X8.5 28.9962.99元> 60元，8.5× 4 28.99 = 62.99元，由于62.99元大于60元，王老师从60元起买四个文具盒和一个计算器不够。