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在我们的日常学习、工作和生活中，经常会看到作文的身影。作文是从内部言语到外部言语的过渡，即从我们能理解的压缩、简洁的语言到别人能理解的发达、规范的语法结构。那么，如何写作文呢？以下是我文具箱为你收集的优秀作文。欢迎阅读收藏。我的文具盒优秀作文1我有一张枣红文具盒。我的文具盒子不仅漂亮，而且非常实用方便。

打开二楼，几张改正贴和《尺子小姐》正在播放。当我一声令下，他们就会停止捣乱，大步走向书本。三楼很安静，因为四笔每天给我“干活”，所以很累。当然，我需要多休息！文具《天堂》——文具盒子，是我的小助手。文具我们性格不同，爱好也不同。我来介绍一下！尺子小姐喜欢在我画直线的时候出现，她总是表现的很好。改错贴很吵，写错别字你推我我拉你，都挤在一起。

无论在学习、工作还是生活中，每个人都不可避免地会接触到作文，作文是一种通过文字来表达一个主题的叙事方法。你见过的作文是什么？以下是我为你收集的8篇六年级文具盒作文。欢迎阅读。我希望你会喜欢它们。6年级文具盒作文1在林志鑫的书包里，住着一个快乐的文具盒，在这个文具盒里发生了一件事。一天晚上，小智把文具盒子放在桌子上准备明天放在书包里。放好之后，小智就去睡觉了。

“铅笔哥哥说。圆珠笔哥不服气的说:“我最有用！”“橡皮擦姐姐更不服气地说:“我最有用！””结果，他们为谁最有用而争吵。这时，文具盒爷爷被他们吵醒，说:“你们吵什么呢？“铅笔哥哥说:“文具盒爷爷，我是最有用的吧？”这时圆珠笔哥也说了一句“爷爷，我是最有用的吧？”橡皮擦姐姐也说，“文具盒爷爷，我是最有用的吧？"

1。用文具一盒橡皮和铅笔写一篇作文:文具一盒橡皮和铅笔的故事。星期天早上，文具盒家里来了两位客人。一支是铅笔，另一支是橡皮擦。他们成了好朋友。橡皮擦问铅笔:“你叫什么名字？”铅笔说:“我的名字叫铅笔。”铅笔问:那你呢？我的名字是橡皮擦。铅笔说:“我们家的铅笔有五颜六色的颜色，比如蓝色、红色、黄色等等。我们又高又瘦，非常苗条。

橡皮擦说:“我胖乎乎的，穿着五颜六色的衣服，散发着迷人的香味。我能帮主持人擦掉错字，比你强多了。”铅笔说:“谁说的？因为我比你强多了。”文具 Box开口了:“你们两个各有利弊。当铅笔写错的时候，橡皮擦可以帮助擦掉铅笔写错的字。如果橡皮擦写错了，铅笔可以帮助橡皮擦写字。2.用文具盒橡皮擦和铅笔写一篇作文:《-0/盒橡皮擦和铅笔的故事》星期天早上，文具盒家里来了两位客人。

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在我们日常的学习、工作、生活中，每个人都写过一篇作文。作文是人们将储存在记忆中的相关知识、经验和思想以书面形式表达出来的一种叙事方式。如何写作文避免踩雷？以下是我精心整理的关于文具 box的作文。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。我有一个很漂亮的文具盒子，是我叔叔在我生日的时候送我的。文具盒子看起来像汽车，下面有四个轮子，用手轻轻一推就会滚动。

打开我的铅笔盒。看起来是一栋两层小楼，楼上住着铅笔哥，圆珠笔哥哥和尺子姐，楼下住着橡胶胖子和钢笔瘦子。只要有“地震”，小洋楼不仅不会倒，住户也会很开心！每当我写作业的时候，文具盒就送一个铅笔哥，一支圆珠笔哥哥或者一支细笔，帮我工整地完成作业；每当我写错别字的时候，橡胶胖子都会上前帮我清理错别字；每当我做数学题的时候，乐于助人的尺子姐姐都会主动帮我把线段画整齐。